2016年成立文化銀行，主要關注傳統文化相關的議題，希望能夠透過媒體的力量，來守護台灣的傳統文化。去過四年內，邵璦婷與團隊採訪了超過150位從事傳統工藝的老師，也架設網站、粉絲專頁，透過輕鬆有趣的方式傳遞傳統文化的資訊，也喚起大眾對於文化議題的關注，目前已經累計將近10萬名粉絲。
2016年開始，團隊看見了「天燈文化」與「友善環境」之間的掙扎。天燈，是臺灣在國際間建立起的美好文化意象，然而，這樣的美好意象僅止於天燈冉冉上升時。近年來，國內外不斷高漲的環境意識，使得天燈落入山林的景象，一再面臨嚴峻的挑戰。於是團隊決定與在地天燈師傅合作與學習，研發更永續的天燈產品。並於2019年成功做出全紙材的環保天燈，成功解決傳統天燈帶來的垃圾問題。
未來，她希望在專案的製作過程中，透過不同的設計、企劃等等，把文化跟歷史的元素融入在作品中。
我們會生孩子，但不一定真的知道怎麼認識孩子。 被暱稱為扣扣老師的陳子倢曾是一個平面設計師，也是青少年輔導員。24 歲時創業成立「小人小學」品牌，以藝術療癒的教學法拆解孩子的情緒、透過實體活動為家庭創造精緻的親子時光。同時發起籿苗偏鄉教育協會、蹲點於宜蘭南澳，從入校陪伴、課後照顧到社區培力，同時開設一間公益圖書館：小人1號，成為當地的陪伴中心。
他是孩子們口中的蝌蚪老師，從動物到小小的昆蟲，都可以是觀察的對象。辦公室就像一座小小動物園，喜歡帶領孩子接近自然，看見自然的美好。帶領大家走訪海內外來一場不一樣的生態旅遊。
