曲智鑛

傳統師範院校培育出來的「特教老師」，在研究所畢業後創立了特殊教育工作室：陶璽特殊教育工作室，這些年來一直在體制外透過自然情境教學法、隨機教學以及體驗學習的模式協助特殊需求的孩子，常協助家長進行輔導工作。

楊逸帆

1995年出生於教職家庭，從小接受體制外教育。學習方向由好奇心引領的他，很快地就發現社會問題的來源，並從教育開始改變，他拍攝七年的紀錄片《學習的理由》呈現基測壓力下的學生故事，並入圍超過10項國際影展。是矽谷實驗學校 Minerva School首位被錄取的台灣人。

蔡威德

打造一個人人愛上的茶村體驗。 歷經一年在坪林的田野調查與駐村生活後，蔡威德選擇在坪林紮根，以外地青年的角色創辦「金瓜三號」品牌，試著串連當地人文、產業與自然資源，將生活美學融入「飲食文化」與「山林體驗」。他蹲點社區 7 年，除了推廣在地友善農食、規劃深度體驗假期、重新打造茶鄉旅遊生態外，更組織在地青年夥伴，創造嶄新的茶鄉風貌。

One-Forty

一個社會的進步，來自於我們如何與不同種族、語言，文化的人們共處。 One-Forty 持續用不同的方式讓更多台灣民眾認識移工背後的故事，也致力於減少偏見和刻板印象。五年多來，已經有超過 50,000 位台灣民眾參與 One-Forty 的各類活動。我們相信這是一場長期的社會行動，透過同理與感受，在每一個人的心中起了漣漪，慢慢地我們相信的那句「All dreams are created equal」會在台灣社會上實現。

姚彥慈

2014年以一組極富巧思，讓失智長者可以順利用餐的餐具，勇奪 2014 年史丹福長壽中心「設計競賽」首獎，後在舊金山創業，成立一家設計工作室 SHA DESIGN，並且開始EATWELL餐具的製造。

詹敬農

政大中文系畢業後，在出版社當了兩年編輯，發現教育對於一個孩子的思想、品德塑形之重要，她決定要先投入教育現場。從偏鄉的代理老師開始嘗試，每天5點半起床，從台北開車前往桃園復興鄉山區，開始一段奇幻的旅程。

曾欣傑

以爵爵為筆名的台灣設計師，至香港工作後，與Juno貓叔共同設立 《爵爵港不停》的Facebook粉絲專頁，以台灣香港文化差異與時事話題為主題，描繪插畫，幽默爆笑且療癒，獲得網友喜愛。