「台灣放伴教育協會」相信，改變台灣未來的關鍵是具有行動力的教育！
社團法人台灣放伴教育協會成立於2020年，因為看見了在教室內對於社會及生活無感的孩子，放伴教育協會開始致力於發展具有社會行動力的課程。由一群各級學校教師與社會議題工作者共同發起，「放伴」(pàng-phuānn) 取自台語中農忙時節互相幫忙換工之意，這正是協會的願景——支持老師與學生擁有社會行動力，成為教學現場與各種議題的橋樑，與議題團隊、現場教師「相放伴」，藉由議題融入教學，讓更多公民議題進入校園，幫助老師省力、發展社會行動力課程，並培力老師與學生具有現代社會的公民力。
「放伴」是社會行動代號，期待有一天，台灣的孩子都能透過自己行動，對這塊土地上的故事感到驕傲。
學校不再只是老師由上而下的對話場域，藉由長期將公民議題帶入校園推動師生思考的台灣放伴教育協會推動下，師生開始有了平等對話的機會，放伴夥伴更察覺：「有了第三方角色加入，學生真的敢說出真心話了。」
越來越多假新聞社會環境下，網路識讀、媒體識讀該從何時做起才足夠？台灣放伴教育協會一份報告裡指出，66%的中學生根本就不進行查證動作。而他們也站出來倡議對於此該要「師生共創、平等對話」才是校園媒體素養教育該走的路。
