台灣迫切需要以行動帶來改變，我們則不斷尋找各角落，用具體行動做出改變，並且吸引人們跟隨的年輕人。
108課綱上路後，無論學習與考試都將以素養能力為導向，老師與家長們如臨大敵，紛紛詢問要如何提高素養？其實，持續閱讀無疑是最簡單且有用的方式，不但能提升成績，更能豐富人生。
教育最需要的是人，這次展覽主要訴說人才對於教育改革的重要，而「有人才有教育」這句話透過不同的斷句，呈現不同的議題，但都可看見這些年輕人在偏鄉教育中付出的熱情。
林峻丞正式成立「小草書屋」，長期陪伴三峽地區高風險家庭孩子，地點就在離甘樂文創不到一公里的溪畔旁。這個愛與希望的計畫，背後其實有著動人的故事。
國中一年級的廖芸婕，因為921一場全台大地震，萌生了記者夢；6年後，帶著對戰地記者的憧憬考進政大新聞，4年後順利進入蘋果日報擔任記者的她，卻在24歲那一年毅然決定放下一切…...
Ciwang本不會對原住民身份感到特別，直到離鄉背井到台北唸書，體會到都市與家鄉的差異性，因而對家鄉有了強烈的認同感，投入原住民運動，希望爭取太魯閣族自治…...
評審團主席陳建仁院士期許未來大人物，在逆境或外界不認同不理解的眼光時，能夠堅持、持續發揮影響力，堅信多元價值、讓更多非典型、或突破傳統定義的成功。
從義大利藝術節的反思、到返台後「想為家鄉做點事」的想法升起。張敬業與同伴成立鹿港囝仔文化工作室，從撿垃圾、護老屋、找文化最基本做起，自己的家鄉自己來守護。
創業5年的新品牌藺子，廖怡雅與李易紳兩位年輕人返鄉苗栗苑裡，用新氣象與新作法，衝撞以及傳承300年藺草手工藝。
什麼樣的銀行制度，可以儲蓄台灣的傳統文化，又能因應時代讓人提領？誕生於2016年的「文化銀行」，特殊的提存方式，讓台灣的老工藝透過新的方式，被重新理解與認識。
那一年陳浩維獨自闖蕩美國職場，靠著一條77乳加巧克力成功打入同事圈中，他發想如果未來能靠這些經歷體驗幫助更多台灣人該多好！於是這位自稱為宅男的年輕人勇敢站出啟動了這場幫助全球台灣海外工作人的熱血計畫！
為了重新尋找成功的定義，我們陸續在台灣各個角落找到了許多35歲以下的年輕人，他們也許年紀很輕，卻已在許多領域做出具體行動及改變。
